講師:駐校美語老師~王珍雲老師
◎學習的困境
n學了許久的英文,孩子看見英文字卻唸不出來
n使用費用高昂的教材,卻得到不成比例的效果
n學英語讓孩子的認知就是背單字、背單字、背更多單字
n總是弄不清楚孩子的程度學到哪裡?補習班今天教了甚麼?
n從小ㄧ、小二開始學英文,上了國中還是弄不清楚國中的文法
◎自然發音應學於音標之前
n國中小學到底該教不教音標?部分英語與及教師建言,
語言學習中最重要的是發音的模仿,
國小啟蒙應學習自然發音,建立英文字母自然拼音的能力
n強迫學童同時學52個英文字母及41個KK音標符號,
將是造成負擔與嚴重學習干擾,應先採取自然發音學習,
待學習自然發音1-2年後再學習KK音標,作為輔助學習的工具
n研究顯示有84%單字事實上與發音是相對應的,
如it 就發『it』的聲音
n13%做部分變換聲音,如sight發「saɪt」
僅有3%的發音與單字不能對應,可借助音標協助發音
n自然發音也可稱為字母拼讀法,著重字母與發音的自然對應關係
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